Koulujen alku on jännittävää aikaa monelle sateenkaarilapselle ja -nuorelle ja hän saattaa pohtia sitä, onko luokka ja koulu hänelle turvallinen.

Entä jos muut saavat tietää, että nuori on biseksuaali? Onkohan uudessa koulussa sukupuolineutraaleita vessoja ja pukuhuoneita? Suostutaanko koulussa käyttämään nuoren itse valitsemaa nimeä, vaikka se ei olisi nuoren virallinen nimi?

Hän on ehkä aiempina vuosina kuullut koulun käytävillä homottelua tai sukupuolen moninaisuutta vähättelevä puhetta. Vähemmistöstressi on saattanut lisääntyä sitä mukaa, kun koulujen alku on lähestynyt. Saatat miettiä, miten opona ja turvallisena aikuisena voit viestiä sateenkaarevalle lapselle ja nuorelle, että olet luotettava taho, johon voi tukeutua.

Sateenkaarilapset ja -nuoret ovat monella tapaa haavoittuvassa asemassa. Kouluterveyskyselyn (2024) tuloksista tiedämme, että sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöihin kuuluvien nuorten hyvinvointi, terveys ja osallisuus ovat heikompia lähes kaikilla tutkituilla osa-alueilla verrattuna cis- ja heteronuoriin. Syitä terveys- ja hyvinvointieroille ovat muun muassa moninaisuuden näkymättömyys, ympäristön luoma vähemmistöstressi sekä syrjinnän, väkivallan ja koulukiusaamisen yleisyys muihin nuoriin verrattuna.

Voimavaroja ja hyvinvointia lisäävät tekijänä tärkeää on kokemus hyväksytyksi tulemisesta omana itsenään erilaisissa arjen ympäristöissä. Tämä osoittaa, että juuri sinä voit omalla toiminnallasi ja läsnäolollasi vaikuttaa olennaisesti nuoren hyvinvointiin – joskus yksikin turvallinen aikuinen on merkittävä tekijä.

Alanvalintaan vaikuttavia tekijöitä

Osa nuorista tekee alanvalintaa sen perusteella, vaikuttaako ala turvalliselta tai millaiset mielikuvat alasta on syntynyt. Nuoret saattavat välttää esimerkiksi tiettyjä miesvaltaisia aloja, sillä mielikuva niistä on, että moninaisuutta ei hyväksytä. Aina valintaa ei tehdä ala edellä. Nuori saattaa haluta omalta kotipaikkakunnalta pois isomman kaupungin perässä tai vaikean kotitilanteen takia oppilaitokseen, jossa on asuntola. Jos oma perhe ja elinympäristö ei ole turvallinen, voi nuori haluta kauas kotoa.

Sateenkaarinuori saattaa kokea sisäistettyä itsesyrjintää. Sisäistetty itsesyrjintä tarkoittaa sitä, että seksuaali- tai sukupuolivähemmistöön kuuluva ihminen sisäistää leimaavat asenteet ja stigmat, joita yhteiskunnassa tai esimerkiksi kouluympäristössä kohdistuu vähemmistöön, johon hän kuuluu. Nuori voi kokea esimerkiksi häpeää tai itse-epäilyä liittyen omaan identiteettiin ja arvoihin.

Itsesyrjintä voi ilmetä myös niin, että pitää itseään normin mukaisia ihmisiä huonompana, ei huolehdi omista tarpeista ja rajoista tai usko olevansa yhtä arvokas kuin muut.

Sisäistettyä itsesyrjintää kokeva nuori saattaa ajatella, ettei esimerkiksi homona tai transsukupuolisena ole tarpeeksi arvokas, jotta voisi opiskella esimerkiksi opettajan tai opon ammattiin. Opinto-ohjaajana voit tuoda esiin moninaisia uratarinoita, joissa näkyy normeja rikkovia seksuaali- ja sukupuolivähemmistöön kuuluvia ihmisiä ja kannustaa nuoria tavoittelemaan juuri niitä unelmia, joita kohti hän haluaa kurottaa.

Tutkimukset osoittavat, että hetero- ja sukupuolinormatiivisuutta näkyy myös opinto-ohjauksessa. Suomessa monet alat sekä koulutusohjelmat ovat sukupuolittuneita – ja siihen on monta syytä.

Opinto-ohjauksessa on hyvä olla tietoinen tästä vinoumasta ja tarkastella myös sitä, millä tavalla hetero- ja sukupuolinormit näkyvät omassa ajattelussa ja vaikuttavat tätä kautta omaan toimintaan. Saattavatko omat, tiedostamattomat ajatukset sukupuoleen ja seksuaaliseen suuntautumiseen liittyen vaikuttaa siihen, millaisille urille kannustat nuoria?

Nosta moninaisuus esiin myönteisessä valossa

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet (2014) linjaavat, että perusopetus lisää tietoa ja ymmärrystä sukupuolen moninaisuudesta ja oppiva yhteisö tukee oppilaita oman (sukupuoli-)identiteetin rakentumisessa. Lukion opetussuunnitelman perusteissa (2019) taas todetaan, että sukupuolen ja seksuaalisen suuntautumisen moninaisuuden ymmärtäminen luo edellytyksiä sukupuoli- ja tasa-arvotietoiselle opetukselle.

Ethän siis arkaile tuoda esiin sitä, että pidät moninaisuutta voimavarana ja arvostat jokaista oppilasta yhdenvertaisesti. Koska oppilas ei voi tietää koulun aikuisten asenteita ja mielipiteitä, ne on tärkeää tehdä näkyväksi. Käytä sateenkaarikaulanauhaa, pidä työhuoneesi ovessa translippua ja seinällä julisteita, joissa tarjotaan sateenkaaritietoa nuorille. Ole valmis tukemaan nuorta ja rakentamaan sellaista kouluyhteisöä, jossa moninaisuus on voimavara.

Mikä tärkeintä, ota nuorten tarpeet tosissaan ja pyri lisäämään omaa tietouttasi sateenkaarinuorten tarpeista – näillä toimilla pääsee jo pitkälle!

Inspiroivaa uuden lukuvuoden alkua!

P.S. Tuntuiko jokin tämän tekstin termi vieraalta? Ei hätää, voit tutustua termeihin tarkemmin Setan Sateenkaarisanaston avulla.

Lisätietoa ja vinkkejä

Setan voit tilata maksutta esimerkiksi oppaita, tarroja sekä julisteita työhuoneesi seinää koristamaan.

Voit ostaa Setan Sateenkaarinuoret koulumaailmassa, josta saat lisätietoa sateenkaarinuorista sekä työkaluja heidän huomioimiseensa koulun arjessa.

Tutustu  koulun ilmapiirin ja oppimisympäristön kehittämiseksi sateenkaarinuoret huomioivaksi.

Opetusalalle tarkoitettu verkkosivumme sisältää paljon työkaluja, menetelmiä ja oppaita opetusalan ammattilaisille! Löydät sieltä myös nuorille suunnatun oppaan, jossa on yläkouluikäisille ja toisella asteella opiskeleville nuorille sateenkaaritietoa.