Kesälomilta palataan jälleen kouluun ja uusi kouluvuosi alkaa lähiopetuksena. Seta vaatii, että jokaisen lapsen ja nuoren oikeus oppimiseen toteutuu ja jokainen saa olla koulussa oma itsensä ilman pelkoa kiusaamisesta.
Sateenkaarinuoret, eli seksuaali- ja sukupuolivähemmistöihin kuuluvat nuoret, kokevat koulun tutkitusti edelleen turvattomaksi ympäristöksi. Korona-aikana etäkoulu on voinut olla joillekin myös helpotus, sillä sateenkaarinuoret kokevat koulussa fyysistä väkivaltaa ja haukkumista. Myös sateenkaarinuorten kokemus osallisuudesta koulussa on heikompaa kuin muilla nuorilla.
Seta muistuttaa, että oikeus turvalliseen oppimisympäristöön on ihmisoikeus ja Suomen tasa-arvolaki ja yhdenvertaisuuslaki velvoittavat oppilaitoksia edistämään yhdenvertaisuutta suunnitelmallisesti.
“Harvempi sateenkaarinuori pitää koulunkäynnistä verrattuna enemmistönuoriin. Tähän voidaan vaikuttaa aktiivisilla toimilla, kuten homo- ja transfobiseen kiusaamiseen puuttumalla, lisäämällä osaamista sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöistä ja kunnioittamalla kunkin nimeä ja itsemäärittelyä”, sanoo Setan nuorisotyön asiantuntija Heta Hölttä.
Näiden lisäksi keskeistä on purkaa sukupuolta, seksuaalista suuntautumista ja perheitä koskevia haitallisia normeja, jotka jättävät monet oppilaat näkymättömiin. Myös oppilaan seksuaalisen suuntautumisen tai sukupuoli-identiteetin kieltäminen tai leimaaminen pelkkänä välivaiheena lisää pahoinvointia.
”Ei saisi riippua koulusta, käytetäänkö oppilaasta nimeä, jolla hän haluaa tulla kutsutuksi. Mikään laki ei pakota käyttämään niin sanottua virallista nimeä.”
Koulu on tärkeä elinympäristö ja kaikki siellä syntyvät kokemukset vaikuttavat ratkaisevasti kasvuun ja hyvinvointiin. Jokainen oppilas on ansainnut turvallisen koulutien riippumatta seksuaalisesta suuntautumisesta, sukupuolen ilmaisusta tai sukupuoli-identiteetistä tai kehon sukupuolitetuista piirteistä. Seta on huolissaan, että käytännöt ja yhdenvertaisuussuunnittelun taso vaihtelevat kouluittain ja paikkakunnittain.
“Vanhempien pitää voida luottaa siihen, että lapsella on hyvä olla koulussa missä päin Suomea tahansa ja hän saa kokea tulevansa nähdyksi omana itsenään”, Hölttä kommentoi.
Setan 5 askelta kohti turvallisempaa koulua:
- Jokaisen itsemäärittelyä ja nimeä tulee kunnioittaa. Nimi on tärkeä osa identiteettiä ja nuoren valitessa itselleen uuden nimen kyse on todennäköisesti hänelle suuresta asiasta.Käyttämällä nuoren valitsemaa nimeä tuet nuoren hyvinvointia. Jokaisella lapsella ja nuorella on oikeus määritellä tai olla määrittelemättä sukupuolensa ja seksuaalinen suuntautumisensa ja olla avoimesti oma itsensä. Esimerkiksi tyttö- ja poikaryhmiin jakaminen ei huomioi sukupuolen moninaisuutta tasa-arvolain vaatimalla tavalla.
- Sukupuolineutraalit tilat tuovat turvallisuutta sateenkaarinuorille. Kouluista tulee löytyä wc-tiloja,joita ei ole sukupuolitettu vain tytöille ja pojille. Liikuntakäytännöt ja -tilat tulee myös käydä läpi ja varmistaa, että transnuoret, muunsukupuoliset ja intersukupuoliset oppilaat voivat osallistua turvallisesti.
- Varmistakaa, että koulun koko henkilökunnalla on osaamista moninaisuudesta. On tärkeää, että henkilökunta ja oppilaat saavat oikeaa tietoa seksuaalisen suuntautumisen ja sukupuolen moninaisuudesta. Kaikilla kouluissa työskentelevillä, myös kouluterveydenhoitajilla ja koulukuraattoreilla tulee olla tiedot ajan tasalla. Tieto lisää ymmärrystä ja auttaa käyttämään kunnioittavia käsitteitä asioista keskusteltaessa. Setan uusi opas Sateenkaari koulussa on ennakkotilattavana Setan verkkokaupassa. Suosittelemme myös Opetusala-sivustomme materiaaleja opettajille. Koulutusta aiheesta voi tilata Setalta.
- Puutu sateenkaarinuorten kiusaamiseen ja häirintään. Jotta sateenkaarinuoret voisivat tuntea olonsa koulussa turvalliseksi, tulee sateenkaari-ihmisiä koskevaan vähättelevään ja loukkaavaan puheeseen sekä väärän tiedon levittämiseen sukupuoli- ja seksuaalivähemmistöistä puuttua. Kouluilla on velvollisuus taata kaikille oppimis- ja kasvurauha.
- Valitkaa opetusmateriaalia, jossa moninaisuus tulee esiin. Yhdenvertaisuuden ja tasa-arvon käsitteleminen yhdessä oppilaiden kanssa hyvässä ilmapiirissä ennaltaehkäisee kiusaamista ja negatiivisia asenteita. Sateenkaariteemojen käsittelyyn tunneilla on olemassa tukimateriaalia, joka löytyy Setan Opetusala-sivustolta. Myös oppikirjat ja muu materiaali on syytä käydä läpi normikriittisellä otteella, jotta vanhentunutta tai puutteellista tietoa voidaan täydentää.
Lisätietoa
Heta Hölttä (12.8. saakka)
nuorisotyön vaikuttamisen asiantuntija, vanhempainvapaan sijaisuus
p. +358 44 301 3020
heta.holtta@seta.fi
Lotte Telakivi
nuorisotyön vaikuttamisen asiantuntija
lotte.telakivi@seta.fi